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美國德克薩斯農工大學李業平教授來我校講學

來源:初等教育學院   作者:初等教育學院   編輯:何瑤 圖片編輯:鄧桂華   發布日期:2019-05-22   點擊數:

2019年5月21日晚,美國德克薩斯農工大學教學與文化系教授、《STEM教育研究》雜志主編李業平先生應邀到我校初等教育學院逸思講堂為200余名師生做了一場題為“STEM教育和教師教育——機遇與挑戰”的主題講座。此次講座由重慶市兒童發展與教師教育研究中心河北福彩排列7开奖结果、重慶市科普基地主辦,初等教育學院院長林長春教授主持。

李業平教授在講座中從STEM教育的內涵、STEM教育主流期刊的介紹和當前STEM教育研究的趨勢與差異三個方面對STEM教育的內容及特征進行了闡述。他詳細解讀了STEM和STEM教育:STEM即科學、技術、工程和數學;STEM教育包容性較強,傳統意義上的數學、科學教育也可以看成是STEM教育的一部分河北福彩排列7开奖结果,因此它既可以是綜合的河北福彩排列7开奖结果,也可以是分科的,他強調跨學科、融合性是STEM教育的核心內涵。

李教授在分析STEM教育的特征時提出,STEM教育的優勢不在于知識的獲取方面,而在于“4C”(溝通交流能力、創新能力、批判性思維河北福彩排列7开奖结果、問題解決能力)的發展?,F實生活中對學生的知識、技能的要求是融合性和跨學科的,單純的學科教學盡管能夠培養學生扎實的知識和技能,便于測量河北福彩排列7开奖结果、評價,但在培養學生的跨學科能力方面存在明顯不足。STEM教育正是為了培養學生的能力,特別是為提高學生解決實際問題的能力而應運產生的。

李教授談到了STEM教育與教師教育的關系河北福彩排列7开奖结果。他認為:教師教育很重要,STEM教育產生后河北福彩排列7开奖结果,給了我們很好的契機來思考更多的問題河北福彩排列7开奖结果。STEM教育不能說知識不重要,但以知識為基礎的架構來培養STEM教師的教育模式存在許多問題,需要進一步探討研究。

在互動提問環節,師生們從STEM教學模式、評價等方面與李教授展開了熱烈的互動討論,大家受益匪淺。此次講座得到參會師生的一致好評,拓展了與會師生對STEM教育的視野,開拓了STEM教育的研究思路,進一步加深了師生對STEM教育本質及其價值的認識,為今后的科學教學研究與實踐提供了許多啟示。

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